Сергей, добрый день! По поводу зарплат учителей.
В Москве заработать 150 тысяч учителю можно. Но расклады примерно такие: Я учитель истории и обществознания высшей категории, с наградами, опыт работы в школе 15 лет.
В 2025/26 году зарплата "грязными" +- 170 тысяч рублей. Нагрузка при этом - 35 урочных часов в неделю, классное руководство, административные допобязанности.
Подводные камни и не всем очевидные моменты такие:
1. Установленная ТК нагрузка на учителя - это, в теории, его общая занятость. Включая подготовку к урокам, проверку тетрадей, совещания, встречи с родителями, собрания и т.д. На практике почти везде это чисто проведение уроков, всё вышеперечисленное идёт сверх них. Фактическая занятость у меня ближе к 48-50 часам в неделю. Проблема эта известна, в прошлом учебном году министерство дало рекомендации по максимальной урочной нагрузке учителей (там должно получаться не больше 26-27 часов в неделю), но пока это именно рекомендации. Плюс их затруднительно увязать с требованием, что зарплата обязательно должна расти.
2. Ключевой параметр при расчёте зарплаты - количество учеников. Дело в том, что зарплата учителя (в Москве, во всяком случае) считается от т.н. ученико-часа. Раньше он в разных школах был разным, с этого года официально единый - 37 рублей. Соответственно, в небольших классах зарплата учителя будет заметно ниже. В прошлом учебном году в другой московской школе при сопоставимой нагрузке зарплата у меня не дотягивала до 100 тысяч. Причина: классы были в среднем по 22-23 человека (на новом месте - 30)
3. Значительную роль в зарплате составляет классное руководство. Раньше оно складывалось из 3 компонентов: федеральная выплата (10 тысяч рублей в месяц в населенных пунктах до 100 тысяч человек, 5 тысяч - в более крупных городах), региональная выплата (500 рублей за ученика в месяц), школьная надбавка (в моей школе - 15 тысяч рублей). Т.е. классное руководство давало примерно 1/4 и более от общей зарплаты. В этом учебном году школьные надбавки отменены, т.е. "стоимость классного руководства" снизилась практически вдвое. При таких условиях, если раньше классное руководство, в принципе, подтягивало относительно скромную зарплату до приемлемых величин, сейчас этого уже не происходит, брать классное руководство с финансовой точки зрения не всегда выгодно (объем отчётности, индивидуальной работы с родителями и детьми, общения с соцслужбой и пр. отнюдь не упал...).
4. С этого года в Москве введены повышающие коэффициенты для зарплат. Они, однако, различаются для разных предметов: самые высокие - у математиков и информатиков, у, например, учителей русского языка или истории - пониже, у учителей иностранного языка или физкультуры - ещё ниже. Зарплата у учителей разных дисциплин, соответственно, при равной нагрузке в одних и тех же классах может различаться на 20 процентов, а то и больше.
5. Об этом нечасто говорят, но в большинстве школ (московских, во всяком случае) у учителей официально ненормированный рабочий день (в пределах установленной нагрузки - но см. пункт 1) и 6-дневная рабочая неделя (мероприятия в субботу дополнительно не оплачиваются; количество, частота и продолжительность этих мероприятий сильно зависит от школы).
Если резюмировать, то:
- заработать 150 тысяч рублей и больше учитель в Москве, в общем, может;
- возможность эта сильно зависит от наполняемости школы и от преподающегося предмета. Учитель математики в школе с большими классами может выйти и на 180 тысяч, тогда как учитель музыки в школе ЦАО (там детей в классах обычно меньше) с трудом будет получать 90;
- реальный объём нагрузки на учителя при этом будет не "5-6 уроков", а 9-11 часов в день, не считая дороги;
- при такой нагрузке добирать очень много репетиторством вы не сможете. Ни по времени, ни физически.
Но! Это Москва. А регионы, ну сами понимаете.
